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与一般教材相比校本教材有哪些特点

所属栏目:教材出版 日期:2017-02-13 人气: 学术咨询

  校本教材多数指的是以学校的校长和教师为主体,为了有效地实现校本课程目标,达到教育学生的目的,对教学内容进行研究,并共同开发和制定一些基本的教与学素材,作为校本课程实施的媒介,由这些素材构成了校本教材。那么,与一般教材相比校本教材有哪些特点呢?

  校本教材特点:

  1、校本教材更加适应本校的教学安排和课程特色。

  2、校本教材更加适应本校老师的教学风格。

  3、校本教材更加适合本地区的文化风格。

  4、校本教材更容易被本地区学生吸收。

  编写校本教材的基本步骤是:

  第一步,确定编者。建立编写组,包括组长、编者、顾问等人员组成。

  第二步,初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析,讨论增长学生知识的范围,学校现有资源和可提供的能力,最后统一认识,明确校本课程及校本教材的目标,商定编写校本教材的范围轮廓,并拟出提纲。

  第三步,组员分工。首先应制定编写校本教材的计划(或方案);其次是编写组成员进行分工,按要求负责收集有关信息和资料。

  第四步,筛选资料。将收集的资料进行整理汇总,商讨教材分类内容的多少比列,重点分析哪类的资料需要增减或修改,然后有针对性地做好这方面工作。

  第五步,草拟初稿。初步商定板样模式,各成员按照分工要求,分类编写校本教材的初稿内容。

  第六步,教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节,应制定好试验计划,选择合适的试验班,确定具体的试验时间,并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过试验,着重了解和掌握以下情况:大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度,哪些教学策略和教学手段比较适宜,设置的教学重点、难点是否适当,关于学习评价内容、标准和办法等。

  第七步,丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片,选入到教材之中,涉及到学分的内容可设计成模块,以充实教材。

  第八步,编写定稿。校本教材一般包括以下内容:封面,编写人员名单,学校编导人员名单,序或前言,编写说明,目录,教学内容,编后记,参考文献,封底。

  以上是本文对校本教材特点及编写步骤介绍,如有其他疑问或需要,可以点击在线咨询,我们的编辑人员将更具您的具体需要,详细为您解答!

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