您的位置：首页》教材出版>教师该如何编写校本教材

教师该如何编写校本教材

所属栏目：教材出版日期：2017-02-23 人气：

　　由于校本教材更具有文化风格，更加适合学校的教学安排与课程需要，所以现今很多学校都在积极鼓励，教师编写校本教材。那么，教师该如何编写校本教材呢?

教师该如何编写校本教材

　　教师在编写校本教材时，首先内容在合理的引用他人成果的同时不会出现引用过度而造成抄袭现象，既要在编写的内容中独具自己的风格特点，也要满足教学需求、提升教学质量。

　　编写流程：

　　1、确定参编人员。也就是编写教材的人员组成。

　　2、制定编写框架。对编写环境整体做分析，依据现有资源及各方面的条件，明确编写目标，商定编写内容，进行框架制定。

　　3.参编人员分工。制定好编写方案后，根据各参编人员分别进行，职责内的有效信息的收集。

　　4.对搜集资料进行筛选。将搜集来的相关资料进行有效整合，根据商讨内容的比例分配，进行资料的增减与修改。

　　5.拟定初稿。各参编人员按照分工，各自编写校本教材的初稿内容。

　　6.教学实验。其是校本教材编写环节中的重要项目，首先制定实验计划，选择合适的实验班，在特定的时间内，进行实验，并通过实验效果，分析教材编写的各方面是否合理。

　　7.丰富教材。将了解和掌握的较成熟内容和图片，编入教材之中，以此来充实教材。

　　8.定稿。教材内容一般包含内容有：封面，编写人员名单，学校编导人员名单，序或前言，编写说明，目录，教学内容，编后记，参考文献，封底。

　　以上就是小编对教师该如何编写校本教材的介绍，如还有其他疑问或教材申报需要，可在线咨询卓文著作网的编辑人员，他们将继续尽心为您解答!

本文由卓文著作网首发，转载请注明出处和链接。