评职称时校本教材如何界定

所属栏目：教材出版 日期：2018-11-16 人气：

　　校本教材是学校根据自己的教学情况和需要来出版的。校本教材评职称一直存在争议，有的学校认可校本教材，有的学校不认可校本教材。那么评职称时校本教材如何界定?

　　不少单位评职称是认可校本教材的，那此时编写校本教材出版，对于作者评职称就有用。对于不认可该教材的单位或者职称等级，不用多说，肯定是无用的。不过就算能用的前提下，也要注意自己晋升职称对校本教材的要求。

　　在校本教材出版过程中，会涉及到校本教材出版时间的问题。若评职称时间都截止了才出版，那肯定是无法对评职称起作用的，所以要赶早时间节点之前成功出版，那就要看两种方法，哪个在时间上符合要求了。

　　一本校本教材，可以安排的作者位置有主编、副主编和参编，对于评的职称等级有所不同。从这个方面来说，一本校本教材能不能评职称，还要看书名的作者位置与职称晋级要求符不符合，比如评副高职称要求副主编或主编，你却署名参编，那肯定是不行的。

　　校本教材评职称有没有用，是否能满足评职称条件要求是前提。很多学校对校本教材有主编副主编的要求，也有字数要求。您想用校本教材评职称，需要注意这些方面的要求。

本文由卓文著作网首发，转载请注明出处和链接。

文章名称：评职称时校本教材如何界定

文章地址：http://www.fakanzx.comhttp://www.fakanzx.com/anli/jiaocai/19181.html