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教育课题结题报告构成

分类:课题申报 发表时间:2019-05-10

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  教育课题结题报告构成是怎样的呢?教育课题结题报告由哪几部分构成呢?教育课题结题报告的构成、格式、撰写方式、基本流程等等这些细节的问题对于课题结题来说非常重要,本文就给大家详细介绍。

教育课题结题构成是怎样的

  ⑴概况。概述本项课题研究的基本情况,包括课题级别,下达文号,课题提出背景,课题组的组成,主要研究步骤、方法,起止时间等。

  ⑵方法。主要是概括做好本项研究的作法、体会、经验,包括如何确定研究指导思想、研究策略、方法,如何争取改善科研条件、解决研究中的困难和问题,如何突破常规、创造性地完成研究任务,如何争取领导、专家、群众的指导或支持,如何处理好课题组学习、研究与日常业务工作的关系,如何推广研究成果或阶段性成果的应用等。这一块是总结报告的主体,要从本课题研究的实际出发,抓住重点形成特色,决不能面面俱到,贪多求全。

  ⑶结果。主要是列举本项研究所取得的各种形式的理论成果、应用成果,说明成果或阶段性成果的初步效应,或对成果推广应用前景进行预测和展望。

  ⑷评价。对本项课题研究的方法与过程、成果的质量与水平、成果的理论价值和应用价值、存在的问题和不足等作出客观的评估,并对今后改进科研、深化研究、扩大实验、交流推广等,提出意见和建议。课题结题报告的格式及注意事项

  当然,在具体的结题过程中,也可根据实际情况,对结题报告采用概况、方法、结果三块结构,将课题评价从中分离出来,作为一个相对独立的结题环节,进行课题研究及成果的自我评价,形成专门的自我评价报告,以强化科研评价的功能。

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文章名称:教育课题结题报告构成

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关键词:教育课题结题报告,构成

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