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如何撰写小课题方案

所属栏目:课题申报 日期:2016-12-24 人气: 学术咨询
  教育科研在学校发展中起着先导作用,这已经逐渐成为教育工作者的共识。但不可否认的是,当今学校教育科研也面临着不少困难,存在着不少问题,主要表现为“三多三少”,即:课题多,精品少;多,成果少;人员多,人才少。那么,如何撰写小课题方案呢?下面,小编就为您进行详细讲解。
如何撰写小课题方案
  1.课题名称(课题的表述)
 
  研究课题必须有1个名称表述其所研究的问题。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写得不准确、不恰当,从而影响了整个课题的形象和质量。一个好的课题名,要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。
 
  (1)准确,就是课题名称要把课题研究的问题(研究内容)是什么,研究的对象是什么交待清楚。
 
  表述准确的课题举例:“提高数学课堂听课效率的研究”、“研究的对象十分明确——数学课堂的听课效率”。
 
  表述不准确的课题举例:“情境教学——优化课堂”。“情境教学”本身就是1个大课题,有许多值得研究的领域;“课堂”是1个场所,不能用“优化”与其组成动宾结构的词(应该是“优化课堂教学”);如果是“优化课堂教学”,是什么学科的课堂教学?
 
  (2)规范,就是所用的词语、句型规范、科学,特别是结论式的句型不能用。如“合理运用学具,提高数学课堂教学效率”,如果是一篇经验总结或的题目还不错,但作为课题的名称,则不好,因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正准备进行研究,不能有结论性的口气。宜改为“运用学具提高数学课堂教学效率的研究”。
 
  表述不规范举例:“语言训练融入课堂教学”(在后面加上“的研究”三字就可以);
 
  “让学生学会自主学习,优化中年级语文课堂教学”(改为“中年级语文课堂教学学生自主学习的研究”);
 
  “注重学生动手操作,优化数学课堂教学”(改为“数学课堂教学学生动手操作的研究”);
 
  “优化音乐课堂教学,丰富学生审美体验”(改为“音乐课堂教学丰富学生审美体验的研究”)。
 
  ……
 
  (3)简洁,就是名称不能太长,能不要的字尽量不要,一般不要超过二十个字。
 
  如:“在语文教学中渗透心理健康教育,优化小学中年级课堂教学”连标点共二十六个字,不够简洁,宜改为:“语文教学渗透心理健康教育的研究”。
 
  醒目,就是课题研究的切入口适宜、新颖,使人一看就对课题留下深刻的印象。
 
  如:“游戏走进低年级语文课堂的研究”、“提高中年级学生计算能力的研究”。
 
  2.课题涵义(课题的界定)(研究对象与范围)
 
  教育研究总是指向一定的对象。进行研究时必须先对之明确界定,以避免不同人从不同的视角来理解而带来的混乱。
 
  如:“提高中年级学生计算能力的研究”
 
  计算能力是指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中,以新课程理念指导下的中年级数学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因,与此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略,提高学生的计算能力。
 
  3.课题提出背景(研究的目的和意义)
 
  作为课题方案,首先应对课题研究的背景和要达到的研究目的进行阐述,一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用;然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。

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